Projet ESCOOLA
ESCOOLA
Le projet ESCOOLA est incubé dans le Living Lab LLUNAM (PEPR SOLU-BIOD) de 2026 à 2027. Il étudie les effets de la désimperméabilisation des sols et de la végétalisation mises en œuvre dans les cours d’écoles de la métropole de Montpellier. Ces aménagements, développés par la Ville et la Métropole de Montpellier, visent à adapter les espaces scolaires au changement climatique et à améliorer le cadre de vie des enfants. Le projet associe chercheur·ses, collectivités et personnels des écoles afin de mettre en place une démarche de recherche participative et d’identifier des indicateurs d’observation.
Les travaux portent notamment sur les effets de ces transformations sur le bien-être des enfants, le micro-climat, les nuisances acoustiques, les eaux de ruissellement, les nuisances liées aux moustiques et la biodiversité des sols ; afin de mieux comprendre les bénéfices environnementaux et sociaux des cours d’école désimperméabilisées et végétalisées.
En parallèle, l’équipe projet travaillera sur la mise en place d’une boîte à outils pédagogique pour faciliter l’usage de ces nouvelles cours d’école comme support de sensibilisation et d’enseignement à l’environnement par le personnel scolaire et péri-scolaire.
Équipe projet
- Rémy BEUGNON, Écologue au CEFE, CNRS
- Marine ZWICKE, Écologue au CEFE, Université de Montpellier
- Alan VERGNES, Écologue au CEFE, Universite de Montpellier Paul Valéry
- Aurélien RIOU, Assistant Ingénieur au CEFE, CNRS
- Louise EYDOUX, Post-doctorante au CEFE, CNRS
- Alix COSQUER, Chercheuse en psychologie environnementale au CEFE, CNRS
- Jean-Louis PERRIN, Hydrologue à HSM, IRD
- Violeta MONTOYA, HSM,
- Florence FOURNET, Entomologue médicale à MIVEGEC, IRD
- Mathilde MERCAT, Post-doctorante à MIVEGEC, Université de Montpellier
- Stéphane DURRIEU, MIVEGEC, IRD
- Céline SUTTER, MIVEGEC, IRD
- Sophie CLAUZON, MIVEGEC, IRD
- Maïlys RONDOT, Chargée de projet au pôle BP2A, Montpellier Méditerranée Métropole